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La Peste del Seicento


Video-documentario didattico a cura di L. De Santis, P. Monterisi, F. Siano IX Liceo Classico “Ignazio Vian” Bracciano – 2016-2017

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Filippo II e i suoi nemici


Videolezione a cura di S. Mangiatordi, R. Martucci, S. Lisetti, A. Capogni IX, Liceo Classico “Ignazio Vian” Bracciano – a.s. 2016-2017

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LA RIFORMA PROTESTANTE (questioni storico-teoretiche)


Risultati immagini per lutero

Appunti completi per ripassare il capitolo di storia moderna dedicato alla Riforma protestante.

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Potenza e splendore dell’Impero Cinese (sec. XI-XV)


Presentazione e dispense a cura di Simona Xhani, Aurora De Angelis, Evelina Altobelli, Beatrice Giacomozzi e Valeria Urbani (Liceo classico “Ignazio Vian” Bracciano, 1X, a.s. 2015-2016)

>Potenza e splendore dell’Impero Cinese (sec. XI-XV)

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La nascita della Spagna moderna


Presentazione e dispense a cura di Elisa Carosi, Irene Baroni, Camilla Sforzini, Martina Di
Grande, Giovanni Lista (Liceo classico “Ignazio Vian” Bracciano, 1X, a.s. 2015-2016)

>La nascita della Spagna moderna

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 Storia della cultura italiana tra trecento e cinquecento in pillole


da L’Italia dei secoli d’oro Montanelli/Gervaso

Idea chiave

Rinascimento/Rinascenza: fu il Vasari nelle sue Vite de’ più eccellenti Architetti, Pittori e Scultori italiani a coniare il termine riferendosi ai secoli dal 300 al 500

INTENDEVA: la resurrezione della cultura classica dopo mille anni di tenebre medievali, una sorta di vendetta dell’elemento “latino” su quello “germanico”

SEGUENDO QUESTA INTERPRETAZIONE: ciò avvenne in ITALIA perché minore era stato il peso delle invasioni barbariche e più forte la permanenza dell’elemento culturale latino (diritto, cristianesimo) e Roma era la capitale della “Chiesa” (per pregare dio e parlare col papa i barbari dovettero imparare il latino)

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Che cos’è l’economia? Concetti chiave in pillole


Il termine economia indica:

a) il modo in cui a partire dalla terra e dalle materie prime (materie di base necessarie alla lavorazione industriale, sostanze grezze che poi vengono lavorate), una società produce:
1. alimenti
2. beni:
a) grezzi (con poco valore aggiunto, cioè poco lavorati dall’uomo),
b) finiti (con molto valore aggiunto cioè molto lavorati dall’uomo),
c) di largo consumo (destinati a soddisfare i bisogni primari),
d) di lusso (destinati ad una cerchia ristretta di persone ricche)
3. servizi: attività collegate al commercio:
a) al trasporto delle merci,
b) alla comunicazione tra persone, merci e conoscenze.
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